2015年安徽公务员考试申论热点：“全民阅读”应成为一种全民素养

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　  4月21日，亚马逊中国在“世界读书日”来临之际，在京启动“亚马逊挚爱阅读”系列活动，发布“2015‘全民阅读’调查报告”。报告显示，大部分受访者几乎每天都会阅读，但51%的受访者每天会用超过1个小时的时间阅读社交媒体上的信息，而每天读书超过1个小时的受访者仅占36%。（4月22日《京华时报》）

　　一年一度的“世界读书日”如期而至，关于阅读的重要性、必要性再度成为舆论关注的焦点，并以此提升对阅读内涵的认识，点滴积累之下促进全民阅读习惯的养成。对于当下的中国，强调阅读的重要性更加紧迫，联合国教科文组织进行的一项调查显示，全世界每年阅读书籍数量排名第一的是犹太人，平均每人一年读书64本。中国新闻出版研究院最新调查结果显示，2012年中国18～70周岁国民纸质图书阅读量仅为4.39本，远低于欧美发达国家。这样的巨大差距，其实也是国民素养整体差距的写照。

　　在“读书无用论”甚嚣尘上的语境下，强调阅读似乎有些不合适宜。“爱阅读”本是国人的传统，然而功利主义的裹挟下，阅读就变成了功利性的选择。如果阅读有用则会成为优项，若是不能带来直接的利益，则会被弃之于外。很多人拥有很高的学历，却没有养成良好的习惯，大多数人在走出校门之后，就从此与书绝缘，自此没有再完整的读完一本书，甚至没有摸过一本书。

　　现实中有一种场景，总是呈现出很强的反差。比如在德国的医院，很多病人候诊之时，总会拿出一本书静静的看着；而在公园、广场或者候车室，这样的场景已成为一道风景线。整个场面安静而温馨，带有浓浓的书香之气；反观国内这些场所，要么是高声喧哗，要么是围在一起打牌，要么是盯着天花板发呆，或者用平板看电影，拿手机玩游戏，拿着报纸、杂志或者大块头书籍阅读者少之又少。同为精神层面的满足与消遣，在方式的选择上可谓千差万别。

　　读书习惯的形成，跟对读书的认同感有着直接联系。“书为谁而读”的命题，似乎一直没有找到答案。有人说是为国家而读，有人说是为社会而读，有人说为父母长辈而读，也有人说是“为自己前途与命运而读”