2022年国考：归纳概括题常见考察要素分析
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对于备考国考的小伙伴应该都清楚，在国考中，归纳概括是必考题，且有时在一套试卷中会出现两道归纳概括，那么分值就在25分左右，其重要性不言而喻。但对于归纳概括，很多小伙伴在审题时不能明确找点方向，导致找点时间长且效率不高。今天 安徽公考网（www.ahgkw.cn）就针对国考中归纳概括常见的考察要素和大家进行分享，希望对小伙伴们作答好此类题目有所帮助！
一、国考归纳概括题型考情分析：
1. 考察频率：必考
2. 题量：1道-2道
3. 分值：10分-15分
4. 字数：150字-350字
5. 作答范围：明确作答范围，但可能是根据一则或两则材料进行作答
6. 考察要素：背景、措施、举措、成效、成绩、变化、新变化、原因、功能等
7. 考察趋势：问法更灵活，如：谈谈老马是怎样当好基层这根“绣花针”的;要素更多样，既有常规要素的考察，如：问题、原因、措施等，也会考察一些新颖要素，如：背景、变化、新变化、发展过程等
二、常见要素：
1. 问题：
“问题”类要素在找点时，多关注一些消极词汇，比如：问题、不足、缺失、缺乏，困难、困境、落后、薄弱、弊端、差、弱、低、不容乐观等
如：2018国考副省：对调研组的调研材料，从成绩、问题和建议三方面进行概述
材料节选：智能化改造的核心技术发展滞后、系统集成供给不足、人才和网络基础设施支撑有待加强等问题，也延缓了传统产业智能化改造的步伐。这其中，滞后、不足、有待加强等问题词可有助于定位要点
2. 原因：
“原因”类要素在找点时，多关注一些表示原因的词汇，比如：因为、由于、原因、究其原因、主要归因于、根源在于、缘故、与……有关等，同时在出现题干所说的内容发生之前的可能为其产生的原因
如：2018国考市地：L村村支书面对村民土地调整的要求，发出感慨：“这样一来，我们的压力很大，看来村里的土地调整也不是一个简单的事”，分析他为什么感到压力很大
材料节选：L村在机动地上实行“增人增地但减人不减地”的办法。自二轮土地承包以来，L村的人口增减变化将近百人。L村给新增加的人口分配土地先从围庄地开始，围庄地分完之后，新增加的人口就只能分到洼子地了。到了2014年，预留的机动地全部分配完了，“增人增地但减人不减地”的办法也就难以为继了。这其中，我们能看到，村支书感到压力大主要是因为土地调整，而土地调整中的困难则是使其感到压力大的原因，在这段中主要是—L村增人增地但减人不减地的办法在机动地全分完后难以为继。
3. 做法：
“做法”类要素是国考中的常考要素，常见问法是：措施，举措等，在找点时，多关注一些对策词，如：应该、应当、需要、必须、建议、措施、举措、做法等，以及推动、加强、完善、建立、借助、拓宽、鼓励、搭建等动词
如：2020国考副省：概括L省在人才的政治引领方面的主要举措
材料节选：全省集中举办高层次人才“爱国、奋斗、奉献”精神主题学习会，邀请省委讲师团专家作报告。这其中，举办，邀请等动词可帮助此题定位要点。
4. 变化：
“变化”类要素在近几年考察多次，是一个热点要素。变化表示的是一个过程，以前和现在之间不同，在作答此类题目时，可多找取一些表示时间节点的词，如，以前，之前，曾经，过去，现在，当下，如今，进行变化的找取，也可关注一些表示变化的词，如：增多，减少，降低，增加，提高，提升等
如：2019国考市地：请分析小吴发生了哪些变化，使得村民对她的称呼从“那个大学生”变成了“小吴”
材料节选：那时我觉得自己是大学生，肯定比农民强。……从那以后，我慢慢感受到了农民的不易，也理解了“脚下沾有多少泥土，心中就沉淀多少激情”的含义。这其中能看出小吴的变化：自我认知上变化：从以自我为中心到理解村民，体会理解到农民不易。
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