2016年安徽公务员行测判断推理技巧

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 真假推理题型是公务员逻辑判断的一个重要考点，如何才能快速有效地求解，一直困扰

着许多考生。老师在教学过程中发现，很多考生在解此类题目时，没有统一的方法和固定的思路，而是试图在每道题中寻找个别的技巧。可想而知，这些个别技巧通常不适用于其他题目，并没有太多价值和意义。为此，我们特针对这部分题目为广大考生做了一个深度的总结：

突破真假推理题，只要掌握“三种矛盾，两种反对”关系，而无需记忆任何逻辑关系图。这种“千篇一律”的普适性解题方法才是解决此类题型的“金钥匙”。

 所谓“三种矛盾，两种反对”的内容，具体如下：三种矛盾：（必一真一假）

 （1）A，—A 

（2）所有都，有的不

 （3）有的，所有都不

两种反对：

 （4）有的，有的不：可同真，不同假（所以，至少一真）

 （5）所有都，所有都不：可同假，不同真（所以，至少一假）

 考生在解题时，第一步，首先寻找这五种关系；第二步，由此来推知其余项真假；第三步，断定真实情况；第四步，把真实情况带回“矛盾或反对”项中，确定其中的真假项。

 此法简单，实用，易于理解和记忆。仅用此方法，考生便可以解决所有真假推理型题目。

 

下面，我们将结合四道题目对该方法的使用进行完整的解析：

 【例1】

 某珠宝商店失窃，甲、乙、丙、丁四人涉嫌被拘审。四人的口供如下：甲：案犯是丙。乙：丁是案犯。丙：如果我作案，那么丁是主犯。丁：作案的不是我。四个口供中只有一个是假的。

 如果以上断定为真，则以下哪项是真的?  (    ) 

 A. 说假话的是甲，作案的是乙

 B. 说假话的是丁，作案的是丙和丁

 C. 说假话的是乙，作案的是丙

  D. 说假话的是丙，作案的是丙

 

【答案】B 

【解析】第一步：寻找五种关系。很容易发现条件2和4为（1）情况，是矛盾关系，必一真一假。

 第二步：推知其余项真假。又已知只有一假，可知，1和3为真话。

第三步：推知真实情况。1真知“丙”，3真知“丁”。

第四步：把真实情况带回“矛盾或反对项”，确定其中的真假。由真实情况：丙和丁是

案犯，可知矛盾项中：2为真话，4为假话。

 

【例2】

甲、乙、丙和丁是同班同学。甲说：“我班同学都是团员。”乙说：“丁不是团员。”丙说：“我班有人不是团员。”丁说：“乙也不是团员。”已知只有一个人说假话，则可推出以下判定肯定是真的一项为（ ）。

A.说假话的是甲，乙不是团员

B.说假话的是乙，丙不是团员

C.说假话的是丁，乙不是团员

D.说假话的是甲，丙不是团员

 

 【答案】A 

【解析】

 第一步：很容易发现条件1和3为（2）情况，是矛盾关系，必一真一假。

 第二步：又已知只有一假，可知，2和4为真话。

 第三步：2真知“—丁”，4真知“—乙”。

第四步：由真实情况：—乙和—丁，可知矛盾项中：3为真话，1为假话。

 

 

【例3】

 甲、乙、丙、丁四同学在一起议论本班参加A活动的情况。甲说：我班所有同学都参加了；乙说：如果张帆没参加，那么李航也没参加；丙说：李航参加了；丁说：我班所有同学都没有参加。已知四人中只有一人说的不正确，由此可见：

A．甲说的不正确，张帆没参加

B．乙说的不正确，张帆参加了

C．丙说的不正确，张帆没参加

D．丁说的不正确，张帆参加

 【答案】D 

【解析】第一步：很容易发现条件1和4为（5）情况，是反对关系，至少一假。

第二步：又已知只有一假，可知，2和3为真话。

 第三步：3真知“李”，2真知“张”。

 第四步：由真实情况：李和张，可知反对项中：1为真话，4为假话。

 

通过以上题目的解析过程，不难发现“掌握五种关系，固定解题思路”，才是我们解决真假推理题的关键。这种“千篇一律”的技巧，可适用于各种真假推理题，只要掌握了它，我们就能快速且有效地解决此类题目。最后，临近考试，祝愿所有考生能取得理想成绩！