2019安徽遴面试预测:你怎么看“学生作业变成家长作业”的“作业乱象”？

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2019安徽遴选面试预测题：

近日，中共中央、国务院发布关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见，意见明确“杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业”，针对“学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业”这样的“作业乱象”。

你怎么看？

【主要考察能力】综合分析能力

【公考网快速点题】此题主要考察考生对社会热点现象的分析能力、思辨能力，这里我们可以严格围绕“是什么、为什么、怎么办”的角度去思考作答，也可以采取穿插的方式进行作答，也就是说在思路上体现“是什么、为什么、怎么办”，但在表述时不用区分明显。

【公考网参考答案】

n 少年强则国强,少年弱则国弱。教育是一项工程,是教会孩子用砖瓦建造一座自己的人生大厦。“杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业”的意见要求切实为家长、学生松绑,体现了教育责任的回归。这个做法是值得点赞的。

n 近年来,个别地方的家长成了老师的“助教”:为孩子检査作业并签字,帮孩子做手工、搞研究……这让一些家长叫苦连天。当然,我们也理解一些老师布置家庭作业,要求家长“改作业+签字”,其初衷一方面是因为教育资源不均衡,导致一些教师忙不过来;另一方面也是为了让家长多陪伴孩子、了解孩子学习情况。但由于一些孩子的家长平时为生计所累,受时间和精力的限制,对孩子学业上的辅导不免有强人所难的意味。另外,一些家长不具备专业的教学水平,也是家长辅导孩子的一大阻碍,最终结果可能是事倍功半。

n 因此,防止“学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业”还须疏堵并举。

n 一是要认真实意见要求。深化教育教学改革,落实好素质教育政策,全面提高义务教育质量,有效消除家长“起跑线”的焦虑。教育部门应当做好意见解读,让学校负责人和老师们能够真正明确自己的职责,真正让中小学生的课业负担降下来,给学生、给教师减负。

n 二是要完善教育硬件软件。有关教育部门要发挥主导作用,完善教育硬件、软件资源,适应堿市化的趋势,加快中小建设和师资建设,减轻教师工作量,真正提高教学质量。

n 三是要提升教师施教水平。教师可以适当改进家长批改作业的方法,变又批又改为“只批不改”,根据家长的批阅情况进行课堂教学效果的反馈记录。要切实提高自身的师风师德,增强责任意识,要与家长做好学生学业的沟通和交流,及时反馈课堂及作业情况。

n 四是要高度重视家庭教育。进一步强化监护主体责任。加强社区家长学校、家庭教育指导服务站点建设,为家长提供公益性家庭教育指导服务。充分发挥学校主导作用,密切家校联系。家长也应该理解并尊重教师的教学方法,树立科学育儿观念,切实履行家庭教育职责,加强与孩子沟通交流,培养孩子的好思想、好品行、好习惯,理性帮助孩子确定成长目标,克服盲目攀比,防止增加孩子过重课外负担。

【公考网加分亮点】

ü 少年强则国强，少年弱则国弱。

ü 教育是一项工程，是教会孩子用砖瓦建造一座自己的人生大厦。“

ü 深化教育教学改革，落实好素质教育政策，全面提高义务教育质量，有效消除家长“起跑线”的焦虑。

ü 树立科学育儿观念,切实履行家庭教育职责,加强与孩子沟通交流,培养孩子的好思想、好品行、好习惯,理性帮助孩子确定成长目标,克服盲目攀比,防止增加孩子过重课外负担。

【公考网知识拓展】

近年来，在教育部门推行新课程改革，大力实施素质教育、减轻学生负担的进程中，个别地方的家长却成了学校老师的“助教”。家庭作业演变成了“家长作业”，作业种类从检查作业并签字、帮助孩子背诵诗文拓展到听低年级孩子讲故事、制作手抄报、完成小制作等五花八门。随着电子通讯技术的发展，老师利用家长QQ群、微信群布置家庭作业、实时播报作业进度、反馈作业评价的交流平台，一些家长被裹挟着参与其中，疲于应付。

近日,安徽省合肥市经济开发区一家长，因未批改作业被老师在家长群里点名批评：“昨晚赚了几百万?你这样将来你的孩子和你一样可悲!”言论引起家长不适。再次引发有关“作业乱象”的热议。

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