2017安徽合肥遴选人机对话经典真题(二)
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安徽公考网[安徽人事考试网]网站编辑为您整理发布关于2016年合肥市遴选面选调人机对话相关试题，助你考试成功，详细内容如下！17合肥遴选选调资料群 466015711 案例四
[试题]你作为领导干部，在工作中碰到上级的某一批示精神与本地实际情况不一致、发生矛盾时，你将如何处理？
A.对上级批示精神要认真学习研究，领会实质，把好政策关；
B.树立全局观念，部署工作，服从大局，立足于同党中央保持一致，做到令行禁止；
C.如发现上级批示中确有不符合本地、本部门实际情况的问题，可向上级领导机关提出改进建议和实施意见；
D.严格执行上级指示，修正本地不规范的地方；
E. 暂时把问题放一放，观察长一点时间再作处理。
[解析]
考生以“两个坚持”为出发点，能够看出这一题既考察领导干部的决策能力、冲突解决能力，又考察领导干部“对上对下负责”的政治素养。结合领导干部实际工作经验，较为理想的应对措施应为 C，其有效性等级可定为 7。措施 A和措施 C相比，没有做到“对下负责”，因此其有效性等级可定为 6。措施 B和措施 C相比同样如此，只对上而不对下负责，其有效性等级同样定为6。措施 D暴露出与措施 A、B 同样的问题，不仅如此，还硬性修改本地的实际情况，以保持与上级的一致性，对照上述理想的方案，措施 D的有效性等级可定为4。措施 E 显示出领导干部既缺乏决策能力、冲突解决能力，又缺乏对上对下负责的政治素养，因而其有效性等级对照措施 C可定为 1。
以上四个案例说明可用“一个理想、两个坚持”的理念来解决领导干部能力测评中的“人机对话”问题。但仅仅知道这种理念并不一定能显著提升“人机对话”的效果，领导干部尚需全面把握领导干部应具备的能力素质和政治素养。对于前者，可以多加关注党和国家出台的相关人才选拔条例和规定，并适当地阅读领导能力素质相关的心理学知识，例如党政领导的人格倾向素质、能力倾向素质、领导行为素质、心理健康素质等。对于后者，应学习党和国家过去和当前积累的重要政治理论。更为重要的是，领导干部还要有意识地在多个岗位上勤加锻炼，这样才能真正在“两个坚持”下寻找到“一个理想”。但找到理想的应对措施之后，还存在等级评定这一操作层面上的问题，是选 3 还是选 4？是选 4 还是选 5？理想的措施只能给等级评定提供一个大的思路，尚需对各个措施之间进行快速对比，以弄清各措施在能力素质和政治素养方面的缺失情况，以资进行精确定级。
案例五
你作为某局副局长，急需招录一名秘书助理，市里分管领导给你打招呼要安排他的女儿，但他的女儿又不适合做此项工作，你怎么办？
A.干脆不招聘秘书助理人员了；
B.拖一拖再说；
C.公开招考；
D.安排领导的女儿上岗，从事秘书助理工作；
E.指使部下集体反对领导的女儿来你局工作；
F.给领导做好解释工作，同时公开招考，同等条件下优先录用；
G.交给另一副局长处理此事。
【解析】
考生看到该题时，首先要明确这题的测试要点和基本原则，这道题一方面是对领导干部交往协调能力的考察以及对任人唯贤政治素养的考察，另一方面是对领导干部选人用人实践的考察。结合自身的工作经验，考生自然能够想到较为理想的应对措施，即在维持良好交往协调能力的前提下做到任人唯贤基本原则。因此，根据“把好三点，权衡两边”原则进行思考，只有措施F较为理想，其有效性等级可评定为7，其他各措施的有效性等级评定就以F为参照。措施A不仅缺乏交往协调能力，而且还呈现显著而消极的规避、畏缩退却等人格及行为倾向，其有效性等级充其量可定为1，这样两边比较明显的倾向就确定了。措施B不仅暴露出领导干部的交往协调力差，在应付冲突时有强烈的退避倾向。但措施B暗含着领导干部在未来适当的时机可能会有所作为，因此其有效性等级定为2较为适宜。措施C可能体现出领导干部任人唯贤、公开公平竞争择优的政治素养，但忽视了适切的交往协调能力，容易引致上下级矛盾冲突。措施C还违背了行政工作的灵活性原则，缺少人性化情感，它的有效性等级故而可定为4。措施D则反映了领导干部不仅缺乏任人唯贤的政治素养，而且带有强烈的任人唯上倾向。此外，它也没有凸显领导干部的交往协调能力，故其有效性等级可定为2，措施E说明领导干部的交往协调能力、情绪控制能力都较差，不利于上下级关系，也从一个侧面反映出政治素养较差。因此该措施的有效性等级可定为2。措施G和措施B其实本质上是相同的，更多体现出消极规避畏缩退却等不适切的交往协调能力上，但和措施B相比，措施G又含有积极的行为，尽管这种行为是让他人代为行使的，其有效性等级依据理想模式定为3。
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